《人生的境界》课文解析是什么?——作者认为，这不是作为人的最高境界，具有自然境界、功利境界的人只是一种作为动物性的人存在于自然和社会中，因为其他动物也有这一特性。作者认为，道德境界、天地境界才是真正的人生境界。有道德境境界的人，“了解社会的存在
人生的境界你对课文中所说的人生境界是怎么理解的?请说说你追求的是什么——我觉得人生的境界就是说人活着一生哈就是很难。生活，生活，生活这一辈子太难了。你说你只要你生你活着你就得吃饭。吃喝拉撒这一套的你都得有，你都得。用钱去挣，用钱去买。得去出力去挣钱，你说这怎么说呢，就是
课文《人生的境界》2-7自然段的关键语句是什么?——自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。《人生的境界》是中国当代著名哲学家、教育家冯友兰提出，哲学的任务包括提高人的精神境界。
课文人生的境界分为几个部分 简要概括——4.冯友兰先生把人生境界划分为四个等级,低级的是自然境界和功利境界,这两等人心都不坏,至多是做事对于他没有意义,或者只有功利意义,但是社会上有人道德败坏乃至违法犯罪,他们的人生境界作何解释呢?文章说,功利境界中人“并不意味着他必
对魏书生的示范课人生的境界怎么看——我认为魏老师这节课最忽视的是对课文本身的开掘,最失败的是对学生求知欲望的打击。冒昧言之,与魏老师商榷。 《人生的境界》是冯友兰先生的一篇哲学笔记,文浅意深,好比是一枚茶叶,需要冲泡品味,方能得其甘旨。对于初中学生而言,自己主动
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